关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定申报推荐工作的通知
时间:2019-11-27
 

各学院:

为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高[2019]8号)(附件1)和《教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知》(教高厅函[2019]44号)(附件2)精神,我校现启动2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的申报推荐工作,现将相关事宜通知如下:

一、推荐范围

普通本科高校纳入人才培养方案且设置学分的本科课程均可推荐,包括思想政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课以及通识课等独立设置的本科理论课程、实验课程和社会实践课程等。

二、推荐类型

1.线下一流课程。主要指以面授为主的课程,以提升学生综合能力为重点,重塑课程内容,创新教学方法,打破课堂沉默状态,焕发课堂生机活力,较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。

2.线上线下混合式一流课程。主要指基于慕课、专属在线课程(SPOC)或其他在线课程,运用适当的数字化教学工具,结合本校实际对校内课程进行改造,安排20%-50%的教学时间实施学生线上自主学习,与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学,打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。大力倡导基于国家精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程申报。

3.社会实践一流课程。以培养学生综合能力为目标,通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网+”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动,推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合,培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力,建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程,配备理论指导教师,具有稳定的实践基地,学生70%以上学时深入基层,保证课程规范化和可持续发展。

三、推荐要求

推荐课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善,取得实质性改革成效,在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果,并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时,在以下多个方面具备实质性创新,有较大的借鉴和推广价值。

1.教学理念先进。坚持立德树人,体现以学生发展为中心,致力于开启学生内在潜力和学习动力,注重学生德智体美劳全面发展。

2.课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进,人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风,具有丰富的教学经验、较高学术造诣,积极投身教学改革,教学能力强,能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。

3.课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标,注重知识、能力、素质培养。

4.课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划,教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

5.课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律,依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系,契合课程目标,教材选用符合教育部和学校教材选用规定,教学资源丰富多样,体现思想性、科学性与时代性。

6.教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点,创新教与学模式,因材施教,促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成,教学反馈及时,教学效果显著。

7.课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确,学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价,过程可回溯,诊断改进积极有效。教学过程材料完整,可借鉴可监督。

四、申报说明

1.根据教育部文件要求,从2019年起,教育部对国家级五类一流本科课程候选课程所涉及的课程负责人及团队主要成员进行课程数量限定,每人每年限一门课程。课程负责人须为申报高校正式聘用的教师。已作为2019年国家精品在线开放课程(现国家级线上一流课程)和国家虚拟仿真实验教学项目(现国家级虚拟仿真实验教学一流课程)候选课程的,其课程负责人及团队主要成员不再参加此次国家级线下一流课程、国家级线上线下混合式一流课程和国家级社会实践一流课程三类课程的推荐。

2.每门课程根据已开设两学期的实际情况,只能从“线下一流课程”、“线上线下混合式一流课程”、“社会实践一流课程”中选择一类进行申报。

3.申报课程名称、授课教师(含课程负责人)须与教务系统中已完成的学期一致。

4.相同授课教师、不同选课编码的同一名称课程,若教学设计和教学实施方案相同,教学效果相近,可以合并申报。

五、推荐数量

1.2019-2021年,教育部将会认定4000左右国家级线下一流课程、6000左右国家级线上线下混合式一流课程、1000左右国家级社会实践一流课程。

2.具体申报名额依照省教育厅文件。

六、申报材料

1.申报书(附件3)(纸质版一式2份、电子版)

2.汇总表(附件4)(纸质版1份、电子版)

3.课程负责人的10分钟“说课”视频脚本(纸质版、电子版)[含课程概述、教学设计思路、教学环境(课堂或线上或实践)、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等。

4.教学设计样例说明(纸质版、电子版。提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明,尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计,在文档中应提供不少于5张教学活动的图片。要求教学设计样例应具有较强的可读性,表述清晰流畅。)

5.最近一学期的教学日历(纸质版、电子版)

6.最近一学期的测验、考试(考核)及答案(成果等)(纸质版)

7.最近两学期的学生成绩分布统计(纸质版)

8.最近两学期的学生在线学习数据(纸质版,仅混合式课程必须提供)

9.最近一学期的课程教案(提供一章教案)

10.其他材料,不超过2份(选择性提供)

以上材料均可能在网上公开,请严格审查,确保不违反有关法律及保密规定。确定获得国家级一流课程申报资格后再按照附件3中第七项附件材料清单准备。

说课视频暂不提交,本次提供说课脚本(电子版、纸质版),学校拟推荐课程的说课视频由学校统一安排录制。

七、推荐工作安排

1.学院推荐。请各学院认真领会教育部文件(附件1、附件2)精神,结合一流专业建设、专业认证,对学院一流课程进行整体规划布局,积极组织申报。

省级一流建设专业、2019年申请专业认证专业限报2门课程,其他专业限报1门课程,思想治理论课、公共基础课、通识课不限报。推荐课程均需经学院基层教学委员会审定后,于20191212日前将拟推荐的课程的材料报送至教务处教务科,电子版发送至jxjw@ncst.edu.cn

2.学校推荐。学校组织专家评审,从学院申报的课程中遴选出优秀课程推荐国家级一流课程认定申报;学校后期将开展校级、省级一流本科课程评选工作。

3.课程团队成员存在师德师风问题、学术不端问题、五年内出现过重大教学事故,课程内容存在思想性科学性问题的,实行一票否决。

请各单位高度重视,精心组织,确保推荐质量。

联 系 人:冷春鹏      杨世超

联系电话:8805162

附件1:教育部关于一流本科课程建设的实施意见 

附件2:教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知 

附件3:国家级一流本科课程申报书 

附件4:国家级一流本科课程申报推荐汇总表(2019年)


  

教务处    

20191126

   
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